El uso responsable de recursos por Ministerio de Energía de Chile

por Ministerio de Energía de Chile 2022

Hemos identificado los siguientes textos como textos relacionados porque tienen temas, recursos literarios o ideas similares. Complemente su lección con una o más de estas opciones y desafíe a sus estudiantes a comparar y contrastar las lecturas. Para asignar un texto relacionado, haga clic en el texto para ir a su página y haga clic en "Asignar Texto".

Dejemos YA de desperdiciar alimentos

Belén Garrido

En la carta "Dejemos ya de desperdiciar alimentos" se describen las causas y consecuencias del desperdicio de alimentos y se plantean alternativas para solucionar este problema.

Relacione “Dejemos YA de desperdiciar alimentos” con “El uso responsable de recursos”. Pida a los estudiantes que identifiquen, a partir de la información que se presenta en ambos textos, cuáles son los recursos que los seres humanos solemos desperdiciar y qué consecuencias negativas conlleva esta acción. Solicite que enumeren los distintos consejos que se proponen para lograr un consumo responsable. Además, los estudiantes pueden imaginar y proponer otras medidas que contribuyan a garantizar el acceso al agua y a la alimentación de todas las personas.

4° Grado Carta 790L

Consumo responsable

Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad

En el texto "Consumo responsable" se que explica la importancia del consumo responsable para el cuidado del medio ambiente.

Relacione “Consumo responsable” con “El uso responsable de recursos”. Pida a los estudiantes que identifiquen, a partir de la lectura de ambos textos, de qué forma los recursos y la energía se relacionan con las actividades que realizamos en nuestra vida cotidiana. Solicite que describan por qué es importante hacer un uso responsable de estos elementos. Además, los estudiantes pueden elaborar un breve relato de ficción que trate sobre este tema y que ayude a tomar conciencia sobre la importancia del cuidado de los recursos naturales.

5° Grado Texto informativo 920L

Hacer el mundo de mañana

Yanina Ibarra

"Hacer el mundo de mañana" explica cómo prepararnos a crear un mundo sostenible, desde el desarrollo y uso de tecnología sustentable.

Relacione “Hacer el mundo de mañana” con “El uso responsable de recursos”. Pida a los estudiantes que expliquen con sus propias palabras el concepto “desarrollo sostenible”. Solicite que, teniendo en cuenta los dos textos que leyeron, comenten cómo la responsabilidad de los seres humanos puede contribuir a lograr un entorno sustentable. Además, los estudiantes pueden escribir un breve párrafo en el que describan cómo imaginan que será el “mundo de mañana”.

5° Grado Texto informativo 860L

Los guardianes del agua

Whit Fisher

En el cuento "Los guardianes del agua", dos amigos comprenden la importancia del agua para la vida de las personas y buscan alternativas para no desperdiciarla.

Relacione “Los guardianes del agua” con “El uso responsable de recursos”. Pida a los estudiantes que describan las enseñanzas que Victor y Jack reciben por parte del señor Kim. Solicite que elaboren un listado de las cinco medidas más importantes que contribuyen a un uso responsable del agua. Además, los estudiantes pueden imaginar y diseñar una campaña para sus escuelas, con afiches y dibujos, que promueva el cuidado de los recursos naturales.

3° Grado Cuento 560L

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